INTRODUÇÃO

A Organização Mundial da Saúde (OMS) estimou em 2018 que a deficiência auditiva afeta cerca de 466 milhões de pessoas no mundo (6,1% da população mundial), sendo que, deste total, 34 milhões (7%) são crianças⁽¹⁾. No Brasil, especificamente, mais de seis milhões de pessoas são afetadas, o que a torna um problema de saúde pública⁽²⁾.

Com o advento da Triagem Auditiva Neonatal (TAN) e, consequentemente, o encaminhamento para o diagnóstico precoce, os profissionais fonoaudiólogos têm se deparado mais frequentemente na rotina clínica com a perda auditiva unilateral e bilateral assimétrica, que antigamente eram diagnosticadas mais tardiamente, ao contrário das perdas auditivas bilaterais simétricas, em especial, de grau profundo⁽³⁾. Este fato relaciona-se, ainda, com os fatores etiológicos, pois a literatura na área demonstrou que cerca de 45% das perdas auditivas sensorioneurais unilaterais foram descritas como congênitas⁽⁴⁾.

Historicamente, observa-se que, principalmente as perdas auditivas unilaterais, foram subestimadas quanto à sua importância, pois invariavelmente a criança apresenta desenvolvimento normal da linguagem oral, o que levava a pressupor a ausência de implicações para o desenvolvimento infantil, relacionadas às habilidades auditivas e linguísticas, dentre outras. Todavia, observa-se que mesmo uma perda auditiva unilateral de grau leve, independentemente do tipo, pode ocasionar efeitos adversos sobre o desenvolvimento da criança, por exemplo, no âmbito educacional e comportamental⁽⁵⁾.

Desse modo, constata-se um crescente aumento nas discussões acerca das possibilidades e indicações de medidas interventivas na perda auditiva unilateral e assimétrica na infância, como as próteses auditivas implantáveis e, na comunidade científica internacional, o implante coclear, além do Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) e a adaptação Contralateral Routing of Signal (CROS)^(6-9).

Ao considerar estritamente a prevalência da perda auditiva unilateral, verificou-se, nos Estados Unidos, de 3% a 6% das crianças em idade escolar com algum grau de perda auditiva sensorioneural unilateral⁽¹⁰⁾. Além disso, a literatura especializada demonstrou que mais de uma em cada dez crianças inicialmente diagnosticadas com perda auditiva sensorioneural unilateral progrediram para uma perda auditiva bilateral⁽¹¹⁾. Não foram encontrados dados direcionados à prevalência da perda auditiva sensorioneural unilateral na infância nas pesquisas nacionais, bem como sobre a perda auditiva sensorioneural bilateral assimétrica.

Estudos prévios apontaram anormalidades em 39% das crianças com perda auditiva sensorioneural unilateral⁽¹²⁾, além da alteração no nervo coclear em 50% delas⁽¹³⁾. Ademais, a malformação caracterizada pelo Aqueduto Vestibular Alargado (AVA) foi descrita como uma causa potencial de perda auditiva sensorioneural unilateral, visto que, em uma casuística de 128 crianças, 30 (23,4%) a apresentaram, 27 (90%) de modo ipsilateral e três (10%) bilateral⁽¹⁴⁾. Neste contexto, valorizam-se os exames por imagem nas perdas auditivas unilaterais, bem como nas bilaterais, por meio da Tomografia Computadorizada (TC) e da Ressonância Magnética (RM).

Adicionalmente, as perdas auditivas sensorioneurais unilaterais e bilaterais assimétricas adquiridas foram descritas como consequência de complicações da infecção de crianças por bactérias, estando a Streptococcus pneumoniae associada com um risco maior de perda auditiva sensorioneural bilateral de grau profundo e a infecção por Neisseria meningitidis com a perda auditiva sensorioneural unilateral, geralmente⁽¹⁵⁾.

Como é possível constatar, a literatura na área ainda é escassa com relação às perdas auditivas sensorioneurais unilaterais e assimétricas na infância, o que leva a questões referentes ao impacto da perda auditiva no desenvolvimento infantil, as possíveis etiologias e a existência de fatores de risco, além da possibilidade de desenvolvimento de medidas preventivas.

Assim, o objetivo do presente estudo foi o de descrever a perda auditiva sensorioneural unilateral e bilateral assimétrica em crianças quanto às características etiológicas, audiológicas e demográficas.

MÉTODO

Trata-se de um estudo retrospectivo transversal realizado com a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE 57705516.4.0000.5441. Os dados foram obtidos na Seção de Implante Coclear do Hospital de Reabilitação de Anomalias Craniofaciais da Universidade de São Paulo (SIC/HRAC/USP), que possui prontuário e protocolo clínico padronizados, que servem como material de investigação e avaliação audiológica. Para a análise documental, utilizou-se o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE) da SIC/HRAC/USP, assinado pelos responsáveis na data da matrícula da criança no hospital. Este TCLE encontra-se junto ao prontuário dos pacientes e contém as informações referentes à autorização do uso e divulgação dos dados registrados, para fins de estudos científicos.

RESULTADOS

Na análise das 37 crianças, constatou-se que dez (27%) apresentavam perda auditiva sensorioneural unilateral, seis (60%) do sexo feminino e quatro (40%) do sexo masculino, sendo que a idade ao diagnóstico variou de oito a 40 meses, com média de 33,58±21,69 meses e mediana de 30 meses. Em contrapartida, 27 (73%) crianças apresentavam perda auditiva sensorioneural bilateral assimétrica, 14 (52%) do sexo feminino e 13 (48%) do sexo masculino. A idade ao diagnóstico variou de três a 48 meses, com média de 33,12±21,69 meses e mediana de 30 meses, excluindo duas crianças com perda auditiva adquirida devido a Meningite e que tiveram o diagnóstico definido com 38 e 76 meses. Para tanto, a prevalência da perda auditiva sensorioneural unilateral e bilateral assimétrica foi de 1,4% e 3,7%, respectivamente.

No que diz respeito aos indicadores de risco para a deficiência auditiva⁽¹⁷⁾, constatou-se que todas as crianças traziam ao menos uma intercorrência no histórico, em ambos os grupos: grupo com Perda Auditiva Unilateral (PAU) e grupo com Perda Auditiva Bilateral Assimétrica (PABA) (Tabela 1).

Na Tabela 2, encontram-se as informações referentes à TAN em ambos os grupos.

A classificação do grau da perda auditiva sensorioneural unilateral e bilateral assimétrica e a ocorrência, por orelha, estão apresentadas na Tabela 3.

A distribuição das crianças quanto à assimetria do grau da perda auditiva no grupo PABA foi de profundo-severo em 51% dos casos, seguido de profundo-moderado em 30%, severo-moderado em 11% e profundo/leve e moderado/leve em 4% cada.

Na Tabela 4, localizam-se os dados da classificação socioeconômica da casuística.

DISCUSSÃO

Na literatura especializada, muito tem se discutido sobre o impacto da privação sensorial no desenvolvimento das habilidades auditivas e da linguagem oral. No entanto, poucos são os estudos abrangentes nos casos em que não há uma deficiência auditiva bilateral de grau profundo, mas sim uma perda auditiva que a princípio pode não ser classificada como incapacitante, por exemplo, a perda auditiva sensorioneural unilateral ou bilateral assimétrica, envolvendo o grau leve. Desta forma, são escassas as evidências científicas quanto à prevalência da perda auditiva sensorioneural unilateral e bilateral assimétrica em crianças, o que reforça a necessidade e a importância de pesquisas na área.

Neste estudo, constatou-se que a prevalência da perda auditiva sensorioneural unilateral foi de 1,4%, achado inferior ao descrito na literatura internacional, que variou de 3% a 6%. Tal diferença, porém, pode ser justificada pela faixa etária, uma vez que a pesquisa comparativa trata-se de um estudo populacional em crianças com idade escolar, ou seja, idade cronológica superior a da presente pesquisa⁽¹⁰⁾. Não foram encontrados trabalhos que discutissem a prevalência da perda auditiva sensorioneural bilateral assimétrica em crianças, que neste estudo foi de 3,7%.

Com relação ao sexo, a maioria das crianças com perda auditiva sensorioneural unilateral ou bilateral assimétrica eram do sexo feminino, o que diverge de estudo anterior⁽²⁰⁾.

No que diz respeito ao grau da perda auditiva, verificou-se maior ocorrência do grau profundo (50%), seguido de severo e moderado (20%) na perda auditiva sensorioneural unilateral. A orelha comumente comprometida foi a direita (60%). Do mesmo modo, houve maior prevalência do grau profundo nas crianças com perda auditiva sensorioneural bilateral assimétrica. Os achados da Tabela 3 demonstraram a necessidade da utilização do AASI no processo terapêutico, pois a maioria das crianças analisadas apresentou pelo menos uma orelha com grau de perda auditiva considerada incapacitante. Os benefícios e a satisfação em usuários de AASI com perda auditiva unilateral, independentemente do tipo, foram previamente relatados^(21,22).

Da casuística completa, 32 crianças (86,4%) realizaram a TAN, o que demonstra o impacto das ações de políticas públicas voltadas ao diagnóstico e intervenção da deficiência auditiva nos primeiros anos de vida, incluindo a Lei Federal nº 12.303, de 2 de agosto de 2010, a qual determinou a obrigatoriedade da TAN. Adicionalmente, constatou-se que, oito (80%) crianças com perda auditiva sensorioneural unilateral e 18 (67%) com perda auditiva sensorioneural bilateral assimétrica foram identificadas com resultado “falha” no procedimento de TAN. Apesar disto, verificou-se que a idade do diagnóstico mantém-se tardia, muito acima dos seis meses recomendados pelas instituições científicas⁽²³⁾.

Assim, após quase duas décadas da implantação da política pública brasileira voltada à deficiência auditiva, faz-se necessário realizar uma análise crítica a fim de determinar as fragilidades da rede envolvendo as etapas de identificação, diagnóstico e tratamento da deficiência auditiva.

Na perda auditiva unilateral, a idade ao diagnóstico variou de oito a 40 meses, com média de 33,58±21,69 meses e mediana de 30 meses, sendo que a idade do diagnóstico mais tardia (40 meses) foi de uma (10%) criança que não foi submetida à TAN. Quanto às crianças com perda auditiva sensorioneural bilateral assimétrica, a idade ao diagnóstico variou de três a 48 meses, com média de 33,12±21,69 meses e mediana de 30 meses. Como relatado anteriormente, trata-se de um panorama que necessita ser aprimorado, todavia é importante valorizar a redução na idade do diagnóstico da perda auditiva unilateral devido à TAN, pois até pouco tempo este tipo de alteração auditiva era diagnosticada em idade escolar, momento no qual as consequências da ausência de binauralidade passam a ser mais perceptíveis⁽²⁴⁾.

Apesar de a TAN não ser o foco do estudo, vale comentar o resultado “passa” nestas crianças. Assim, não foi possível definir se este achado representa o falso negativo no procedimento, uma vez que as informações descritas nos prontuários foram fornecidas pelos familiares, o que pode torná-las imprecisas, além de reforçar a necessidade de os profissionais seguirem as recomendações das sociedades científicas e do Ministério da Saúde, entregando por escrito o resultado para a família.

Ainda com relação à idade no diagnóstico, os resultados reforçam a premência de protocolos efetivos para o diagnóstico da perda auditiva sensorioneural unilateral e bilateral assimétrica em crianças, incluindo métodos eletroacústicos e eletrofisiológicos, pois, nos primeiros meses de vida, este tipo de perda auditiva pode passar despercebido. O comportamento auditivo da criança nestes casos pode atrasar o diagnóstico audiológico, visto que a criança, por vezes, apresenta detecção dos sons ambientais e de fala. Sendo assim, a dificuldade auditiva será evidenciada apenas quando as habilidades auditivas mais complexas forem exigidas para o desenvolvimento da linguagem oral.

O protocolo utilizado para avaliação audiológica infantil utilizado no serviço recomenda o uso do mascaramento a fim de avaliar as orelhas separadamente, o que permite o diagnóstico preciso da perda auditiva.

Com relação ao provável diagnóstico etiológico, constatou-se uma maior ocorrência de antecedente familiar tanto nas crianças com perda auditiva unilateral (60%) quanto nas com perda bilateral assimétrica (52%) (Tabela 1). Dados semelhantes relacionados à maior prevalência do fator de hereditariedade, dentre todos os outros indicadores, foram descritos na literatura⁽²⁵⁾. No histórico, dentre as intercorrências, a permanência na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) por mais de cinco dias foi a mais significativa (85,7%), provavelmente pela existência de outros fatores associados, como medicação ototóxica, hiperbilirrubinemia, baixo peso e o uso de ventilação mecânica, como já descrito na literatura⁽²⁶⁾.

Especificamente na perda auditiva unilateral, foi encontrada a malformação caracterizada por AVA em uma criança (10%), achado descrito anteriormente⁽⁷⁾. Desta forma, é pertinente discutir a relevância do diagnóstico por imagem no processo de diagnóstico das crianças com perda auditiva unilateral, uma vez que a perda auditiva decorrente do AVA pode ser progressiva e tornar-se bilateral. Além disso, estudos demostraram que exames de imagem como a TC e RM são ferramentas importantes na determinação da etiologia das crianças com perda auditiva, pois encontraram anormalidades anatômicas em 39% das crianças avaliadas⁽¹²⁾. Assim, cabe a reflexão do quanto fazem-se necessários os exames por imagem para determinar condutas mais precisas no tratamento da deficiência auditiva infantil.

Na análise da classificação socioeconômica, observou-se que mais de 60% dos responsáveis pelas crianças dispõem de um nível de rendimento pessoal ou familiar considerado baixo, que pode comprometer a integralidade do cuidado à gestante e à criança. Trata-se de um achado esperado, uma vez que o serviço é público e inserido no Sistema Único de Saúde (SUS), contudo reforça-se a necessidade de ampliar estratégias que propiciem a promoção de saúde à gestante, período no qual a assistência pré-natal constitui um dos fatores mais relevantes de proteção contra o baixo peso ao nascer e a prematuridade, intercorrências estas que podem suscitar a permanência na UTI, e, consequentemente, as chances de adquirir uma perda auditiva⁽²⁷⁾.

CONCLUSÃO

Na casuística estudada, a prevalência da perda auditiva sensorioneural bilateral assimétrica foi de 3,7%, sendo maior em relação à perda auditiva unilateral, 1,4%, com preponderância no sexo feminino. A perda auditiva de grau profundo foi a de maior ocorrência em ambos os grupos, bem como o indicador de risco de antecedente familiar. Apesar de a TAN propiciar a identificação mais precoce da perda auditiva unilateral, a idade no diagnóstico audiológico ainda se encontra acima do recomendado. Adicionalmente, a maioria dos familiares das crianças apresentou nível de rendimento baixo, condizente com a atual realidade de um serviço público inserido no SUS.